Učitelé z celé republiky se setkali na konferenci o inovativních metodách ve výuce matematiky, která se konala na Univerzitě Karlově
Ve dnech 10.–11. června 2026 hostila Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze konferenci zaměřenou na inovativní metody ve výuce matematiky. Akce, kterou navštívilo více než 150 pedagogů ze základních i středních škol z celé České republiky, byla příležitostí k předání zkušeností i načerpání inspirace ve stále se měnícím světě vzdělávání.
Hlavním cílem dvoudenního setkání bylo prezentovat nejnovější poznatky z oblasti didaktiky matematiky a předvést praktické možnosti využití moderních technologií a metodik, které pomáhají zatraktivnit a zkvalitnit výuku tohoto klíčového předmětu. Konference přinesla rovněž prostor pro sdílení příkladů dobré praxe a otevřenou diskuzi mezi učiteli, odborníky i tvůrci školních vzdělávacích programů.
Program byl sestaven tak, aby reflektoval současné výzvy ve výuce matematiky. Velký zájem vzbudil například workshop na téma integrace digitálních nástrojů do hodin matematiky. Účastníci si měli možnost vyzkoušet moderní softwarové aplikace určené pro online výuku, interaktivní tablety nebo systémy pro zpětnou vazbu v reálném čase. Zvláštní pozornost byla věnována možnostem využití nových technologií nejen pro zvýšení atraktivity výuky, ale také pro rozvoj individuálních potřeb žáků a podporu jejich logického a kritického myšlení.
Další z workshopů se zaměřil na zapojení herních prvků (tzv. gamifikace) do vyučování. V rámci praktických ukázek si učitelé vyzkoušeli inovativní didaktické hry a týmové aktivity, které pomáhají žákům nejen lépe pochopit abstraktní matematické pojmy, ale také rozvíjet schopnost spolupracovat a řešit problémy v týmu. V diskusi zazněly i zkušenosti s projektovou výukou a různými způsoby zadávání úloh, které žákům umožňují uplatnit matematiku v reálných životních situacích.
Součástí konference byly i panelové diskuse na aktuální témata, jako jsou možnosti individualizace výuky podle úrovně dovedností žáků, či otázky hodnocení a motivace v matematice. Řada vystupujících se věnovala také novým přístupům v přípravě budoucích učitelů matematiky nebo využití metod rozvíjejících vyšší úrovně myšlení, například otevřených úloh a matematického modelování.
Velkým přínosem celé akce byla možnost navázat nové kontakty se zkušenými kolegy z jiných regionů a školních stupňů. Účastníci pozitivně hodnotili i neformální část programu, která umožnila výměnu zkušeností, sdílení vlastních materiálů i diskusi nad konkrétními problémy z každodenní výuky.
Uspořádání konference na půdě jedné z nejvýznamnějších pedagogických institucí v republice ukázalo, jak může spolupráce mezi univerzitami a praxí napomoci efektivní modernizaci vzdělávacího systému. Organizátoři plánují v podobných akcích pokračovat i v příštím roce s cílem systematicky podporovat profesní růst učitelů a rozšiřovat nabídku vzdělávání v oblasti moderních, vědecky ověřených pedagogických metod.
Za možnost účasti a příjemnou atmosféru děkujeme všem přednášejícím, lektorům workshopů i organizátorům z Univerzity Karlovy. Věříme, že získané poznatky a dovednosti přispějí ke zkvalitnění výuky matematiky a podpoří zájem žáků o tento důležitý předmět v celé České republice.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)