Blended learning, česky často překládán jako „kombinované vzdělávání“, představuje vzdělávací přístup, který integruje tradiční osobní výuku s online vzděláváním. Tento model poskytuje studentům i učitelům větší flexibilitu a přístup k různorodým vzdělávacím zdrojům. Kombinace těchto dvou metod umožňuje vytvořit bohatší a interaktivnější vzdělávací prostředí, které může lépe vyhovovat individuálním potřebám studentů. Online komponenty mohou zahrnovat e-learningové moduly, webináře, diskusní fóra a další digitální nástroje, které doplňují a rozšiřují klasickou výuku ve třídě.
Jedním z hlavních přínosů blended learningu je jeho schopnost přizpůsobit se různým stylům učení a potřebám studentů. Umožňuje individualizovanou výuku, kde mohou studenti postupovat svým vlastním tempem a zaměřit se na oblasti, ve kterých potřebují více praxe. Online komponenty mohou poskytnout okamžitou zpětnou vazbu a širokou škálu multimediálních zdrojů, což může zvýšit angažovanost a motivaci studentů. Současně osobní výuka poskytuje nezbytný lidský kontakt, podporu a vedení, které jsou klíčové pro hlubší porozumění a aplikaci znalostí.
Implementace blended learningu však vyžaduje pečlivé plánování a koordinaci. Učitelé musí být školeni v používání nových technologií a metodik, a školy musí zajistit potřebné technické zázemí a podporu. Důležité je také sledování a hodnocení efektivity tohoto přístupu, aby bylo možné průběžně přizpůsobovat a optimalizovat výukové strategie. Přestože přechod na blended learning může představovat určité výzvy, potenciální přínosy v podobě zlepšené kvality vzdělávání a vyššího zapojení studentů jej činí atraktivním řešením pro budoucnost vzdělávání.
Mgr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)