Blended learning, v češtině označovaný jako smíšené nebo hybridní vzdělávání, představuje moderní pedagogický přístup, který kombinuje tradiční prezenční výuku s online vzdělávacími aktivitami. V jádru konceptu stojí integrace digitálních technologií do výukového procesu tak, aby bylo možné využít výhod obou světů – osobního kontaktu mezi učitelem a studenty i flexibility a interaktivního potenciálu elektronického vzdělávání. Rozvoj blended learningu souvisí s rozšiřováním dostupnosti internetu, mobilních zařízení a online výukových platforem, díky čemuž se tento způsob výuky stal populárním nejen na vysokých školách, ale i na středních a základních vzdělávacích institucích.
Z hlediska didaktiky umožňuje blended learning personalizaci vzdělávacího procesu, podporuje samostatné studium a rozvoj digitálních kompetencí studentů. Typické modely zahrnují například tzv. otočenou třídu (flipped classroom), kdy si žáci teoretický obsah osvojí prostřednictvím online materiálů v domácím prostředí a samotná výuka ve škole je věnována diskusi, praktickým cvičením a aplikaci získaných znalostí. Dalším modelem je flex model, kde je většina obsahu poskytována online a učitel slouží spíše jako průvodce a konzultant. Uplatnění blended learningu nabízí efektivnější využití času ve výuce, možnost okamžité zpětné vazby a snadnější přizpůsobení tempa učení individuálním potřebám studentů.
Implementace blended learningu však přináší i výzvy, ať už jde o technické zázemí, připravenost pedagogů na práci s digitálními nástroji, nebo zajištění rovného přístupu pro všechny žáky. Nutná je promyšlená didaktická příprava, aby se online a prezenční složky vzájemně doplňovaly a nevytvářely bariéry ve vzdělávacím procesu. Výzkumy ukazují, že správně navržený blended learning může vést ke zlepšení studijních výsledků, vyšší motivaci studentů a jejich aktivnějšímu zapojení. Tento typ vzdělávání se proto stává ceněným nástrojem nejen při mimořádných situacích, jako je například pandemie, ale i v běžném edukativním prostředí 21. století.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)