PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Implementace digitálních technologií ve výuce: Jak moderní nástroje mění vzdělávací prostředí
Implementace digitálních technologií ve výuce: Jak moderní nástroje mění vzdělávací prostředí Digitalizace je fenomén, který v posledním desetiletí zásadně ovlivňuje …
Projektové vyučování
Projektové vyučování je inovativní pedagogická metoda, která klade důraz na aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu prostřednictvím realizace konkrétního projektu. …
Nové trendy ve vzdělávání: Jak se online kurzy stávají běžnou součástí školní výuky
Nové trendy ve vzdělávání: Jak se online kurzy stávají běžnou součástí školní výuky Vývoj moderních technologií za poslední dekádu zásadně …
Diferencovaná výuka
Diferencovaná výuka: principy, význam a aplikace Diferencovaná výuka představuje moderní pedagogický přístup, jehož cílem je respektovat rozmanitost žákovských potřeb, schopností, …
Projektové vyučování
Projektové vyučování představuje jednu z progresivních metod současné pedagogiky, která klade důraz na aktivní zapojení žáků do procesu učení prostřednictvím …
Jak technologie mění způsob vzdělávání: Příležitosti a výzvy digitálního vzdělávání v českých školách
Jak technologie mění způsob vzdělávání: Příležitosti a výzvy digitálního vzdělávání v českých školách Technologický pokrok proměňuje téměř každou oblast lidské …
Konstruktivistický přístup ve výuce
Konstruktivistický přístup ve výuce představuje moderní pedagogický směr, který vychází z teorie poznání konstruktivismu. Podle této teorie se učení neodehrává …
Vzdělávání budoucnosti: Jak umělá inteligence mění školní třídy.
Vzdělávání budoucnosti: Jak umělá inteligence mění školní třídy Školní třídy procházejí zásadní proměnou. S nástupem umělé inteligence (AI) se mění …
diferencovaná výuka
Diferencovaná výuka představuje moderní pedagogický přístup, jehož cílem je reagovat na odlišné vzdělávací potřeby, zájmy, tempo a schopnosti jednotlivých žáků …