Digitalizace ve vzdělávání: Jak technologie mění způsob, jakým se učíme a učíme ostatní
Vzdělávání, jak ho známe, prochází v poslední dekádě zásadní proměnou. S nástupem digitálních technologií, rozvojem internetu a všudypřítomností chytrých zařízení se mění nejen samotný obsah vzdělávání, ale především jeho forma a dostupnost. Digitalizace otevírá nové možnosti, jak efektivněji předávat znalosti a rozvíjet dovednosti, a zároveň klade vyšší nároky na všechny účastníky vzdělávacího procesu – od žáků a studentů přes učitele až po vzdělávací instituce.
Škola budoucnosti je částečně i v našich kapsách
Díky digitalizaci přestává být vzdělávání omezené fyzickou přítomností ve školní lavici či přednáškové místnosti. Virtuální učebny, video přednášky, interaktivní e-learningové platformy nebo specializované aplikace na tablety a mobilní telefony umožňují vzdělávat se kdykoliv a kdekoliv. Studenti mají možnost přizpůsobit si tempo i rozvrh studia dle svých potřeb a životní situace, což zejména dospělým a pracujícím výrazně usnadňuje dosažení potřebné kvalifikace nebo rekvalifikaci.
Učitelé v roli průvodců a mentorů
Role učitele se v digitalizovaném prostředí z učitele-přednášejícího často mění na facilitátora či mentora. Moderní online platformy, jako jsou např. Microsoft Teams, Google Classroom nebo specializované e-learningové systémy, umožňují zadávání úkolů, online testování i průběžné vyhodnocování výsledků. Zároveň však posouvají učitele do role podpory a konzultanta, který pomáhá studentům řešit individuální problémy, vysvětluje obtížné části učiva a motivuje k dalšímu rozvoji.
Flexibilita, individualizace a zapojení do praxe
Mezi hlavní přínosy digitalizace patří možnost individualizace výuky. Každý student může využívat digitální zdroje podle vlastní úrovně a preferencí, vyplňovat znalostní mezery nebo naopak zrychlit postup v oblastech, které mu jdou snadno. Stále častěji se setkáváme také s využitím gamifikace — tedy zapojením herních prvků do učení — což podporuje motivaci a aktivnější zapojení žáků i studentů.
Propojení výuky s praxí usnadňují simulátory, virtuální laboratoře nebo odborná online fóra. Například technické nebo zdravotnické obory dnes běžně využívají softwarové simulace, které umožňují bezpečně procvičovat náročné praktické situace, a to dříve, než se student reálně setká s praxí.
Výzvy digitalizace: digitální gramotnost a nová zodpovědnost
Přes nesporné výhody přináší digitalizace také výzvy. Roste potřeba digitální gramotnosti, tedy základních znalostí a dovedností nejen v oblasti ovládání techniky, ale i kritického myšlení, práce s informacemi a bezpečnosti na internetu. Školy a vzdělávací instituce proto dnes musí klást větší důraz právě na rozvoj tzv. soft-skills a digitálních kompetencí, vedle tradičních znalostí.
Shrnutí: směr ke vzdělávání pro 21. století
Digitalizace ve vzdělávání přináší nevídané možnosti flexibility, přístupnosti a individualizace. Otevírá cestu efektivnějšímu učení, lepšímu propojení s praxí i rozvoji kompetencí, které budou na trhu práce čím dál více žádané. Zároveň však klade nové nároky na učitele, studenty a instituce — a ukazuje, že vzdělávání v 21. století je procesem celoživotním a dynamicky se vyvíjejícím. Instituce hledající vzdělávání na míru, jako je například Evropská akademie vzdělávání, jsou ukázkou toho, jak lze digitalizaci spojit s individuálním a praktickým přístupem ke vzdělávání pro každého.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)